Нужны миллионы таких экономистов, как Маркс, и такие законодатели, как Ленин!

- Сказали единодушно участники очередного заседания клуба "Друзья Шолохова М.А.", состоявшегося 5 мая в городе Черкесске в Государственной национальной библиотеке Карачаево-Черкесской Республики имени Х.Б. Байрамуковой на тему: "Состояние и меры улучшения изучения истории народов России 20 века и обществознания".

В ходе заседания выступили: учёный-краевед, кандидат педагогических наук, директор Карачаево-Черкесского педагогического колледжа имени Умара Хабекова Михайлов И.В., профессор Карачаево-Черкесского государственного университета имени У.Д. Алиева Байрамуков И.Х., доктор исторических наук, профессор Карачаево-Черкесского государственного университета имени У.Д. Алиева, первый секретарь Карачаевского городского комитета КПРФ Бегеулов Р.М., писатель Кантемиров Т.Г., учительница Хубиева Г.И. и другие.

Участники заседания клуба "Друзья Шолохова М.А.", посвящённого Дню рождения великого реалиста 20 века Шолохова М.А. (24.05.1905-21.02.1884), проходившего в форме научно- практической конференции, приняли рекомендации "Состояние и меры улучшения изучения истории народов России 20 века и обществознания", в которых отражено утверждение, что нужны миллионы таких экономистов, как Карл Маркс, такие законодатели, как Ленин, и такие руководители и организаторы производства, как Сталин.

Заседание клуба "Друзья Шолохова М.А." 5 мая 2016 года, почти как всегда, открыл, вёл и подвёл его итоги руководитель клуба директор Государственной национальной библиотеке Карачаево-Черкесской Республики имени Х.Б. Байрамуковой, депутат фракции КПРФ в Народном Собрании (Парламенте) КЧР Хапчаев С.Ю.

Как известно, после трагической гибели своего старшего брата Александра Ульянова, со дня рождения которого 12 апреля 2016 года исполнилось 150 лет, Ленин сказал: "Мы пойдём другим путём!" - путём развития науки, культуры, образования и диалектико-материалистического мировоззрения. Этот лозунг, означающий, что Россию и многонациональный народ России можно спасти, только развивая науку, культуру, образование и диалектико-материалистическое мировоззрение, поддержан участниками заседания клуба, что отражено в их рекомендациях.

Фуад Пафов, учитель-коммунист.

СОСТОЯНИЕ  И  МЕРЫ  УЛУЧШЕНИЯ  ИЗУЧЕНИЯ  

ИСТОРИИ НАРОДОВ  РОССИИ  20  ВЕКА  И  ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

Рекомендации

Научно-практической конференции учителей истории,  

обществознания и литературы, состоявшейся в городе Черкесске

1. Историю народов России 20 века и обществознание, причины трагических событий 20 века изучить и понять трудно без изучения таких произведений Шолохова М.А., как "Донские рассказы", "Тихий Дон", "Поднятая целина", "Они сражались за Родину", поэтому нужно одобрить и активно поддержать работу клуба "Друзья Шолохова М. А", созданного в Государственной национальной библиотеке Карачаево-Черкесской Республики имени Х.Б. Байрамуковой в 2015 году.

2. Изучать и понимать историю народов России 20 века и обществознание без изучения жизни, деятельности и произведений Маркса, Энгельса, Ленина и Сталина невозможно, поэтому, считая глубочайшей ошибкой системы научно-методической службы развития науки, культуры и образования игнорирование опыта их жизни, деятельности и произведений, учёные, учителя и учащиеся должны глубоко изучать и пропагандировать жизнь, деятельность и произведения Маркса, Энгельса, Ленина и Сталина.

3. В целях решения задач развития науки, культуры и образования, активно использовать период подготовки к празднованию исполняющегося 7 ноября 2017 года 100-летия Великой Октябрьской Социалистической Революции 1917-1922 годов, в результате которой 30 декабря 1922 года образовался Союз Советских Социалистических Республик (СССР), а также период подготовки к празднованию 5 мая 2018 года 200-летия со дня рождения Карла Маркса (05.05.1818- 14.03.1883) - величайшего учёного мира 19 века.

4. Учитывая наличие серьёзных недостатков в развитии гражданского образования учащихся, учителей, учёных и родителей, необходимо как можно чаще обсуждать вопрос о том, "как скромный мальчик из Симбирска стал рулевым своей страны" (Есенин С.А.), а также речь Ленина "Задачи Союзов Молодёжи" 2 октября 1920 года.

5. Чтобы не на словах, а на деле каждый учитель приобрёл большую власть, чем председатель правительства, считать необходимым, чтобы каждый учитель имел глубокие и разносторонние знания, кропотливо трудился, постоянно совершенствовал свою самостоятельную работу по овладению учительским мастерством Ленина, постоянно делился своим

личным опытом, активно вносил свои замечания и предложения по развитию образования подрастающего поколения и диалектико-материалистического мировоззрения.

6. Учитывая, что во все времена в каждом обществе постоянно шла и идёт гражданская война, в том числе и информационная и мировоззренческая, каждому учёному, учителю и ученику активно включиться в работу по формированию мировоззрения дружбы, сотрудничества и взаимопомощи людей и народов мира.

7. Учитывая серьёзные недостатки в организации и управлении развитием краеведческого образования, учёным, учителям и учащимся активно включиться в работу по введению и развитию изучения предмета "История и культура народов Северного Кавказа", как очень важного предмета, направленного на развитие интернационализма.

Данные рекомендации приняты на научно-практической конференции 5 мая 2016 года в городе Черкесске, проведённой на базе клуба "Друзья Шолохова М.А." в Государственной национальной библиотеке Карачаево-Черкесской Республики имени Х.Б. Байрамуковой.

Друзья Шолохова» обсудили как лучше изучать историю народов страны

http://arkhyz24.ru/druzya-sholohova-obsudili-kak-luchshe-izuchat-istoriy...