Рекомендации ЦК КПРФ
по организации и повышению эффективности партийной учебы, просветительской и агитационно-пропагандистской работы
в 2010/2011 учебном году
Важнейшая задача КПРФ – внесение социалистического патриотического сознания в широкие слои трудящихся, прежде всего рабочего класса. Партийная учеба и просветительская работа – важный инструмент решения этой задачи. Сегодня она развертывается в условиях глубокого общего кризиса капитализма и роста протестных настроений в обществе.
Коммунистическая партия имеет богатейшие традиции в приобретении общественно-политических знаний коммунистами, в пропаганде и агитации. Достаточно напомнить, что руководителями партийных кружков, прекрасными партийными литераторами, пропагандистами и агитаторами были В.И. Ленин и И.В. Сталин. Активно участвовали в этой работе В.М. Молотов и М.И. Калинин, С.М. Киров и М.В. Фрунзе. Даже оппоненты первого Советского правительства на Западе называли это правительство самым грамотным в мире, хотя многие из лидеров партии большевиков имели так называемое тюремное образование. В деле организации партийно-политической учебы, в своей пропаганде и агитации мы должны опираться как на лучшее в прошлом, так и использовать положительный опыт современных пропагандистов и агитаторов КПРФ.
Планирование этой работы в партии на протяжении многих лет происходит по системе учебных годов, которые начинаются в октябре. Готовиться к каждому новому учебному году нужно заблаговременно. Только при серьезной подготовке можно добиться существенного повышения эффективности партийной учебы и просветительской работы. Только при этом условии есть возможность искоренить имеющиеся недостатки. К числу таких недостатков относится отсутствие стройной системы партийной учебы во многих отделениях КПРФ. В ряде случаев занятия в кружках, школах, политклубах проходят на низком идейно-теоретическом уровне. Зачастую не используются видеоматериалы ЦК КПРФ. Занятия нередко проходят без обсуждения практических вопросов организации пропаганды и агитации. Данное обстоятельство – одна из причин того, что вне агитационно-пропагандистского воздействия партии остаются значительные группы населения.
Президиум ЦК КПРФ 29 июня 2010 года принял постановление «О совершенствовании партийной учебы и просветительской работы КПРФ в 2010/2011 учебном году». Опираясь на это постановление, на заседаниях бюро и пленумах комитетов партии, собраниях первичных партийных отделений в июле-августе 2010 года следует определить основные задачи партийной учебы и политического просвещения в каждом партийном отделении, в каждом городе, районе. Соответствующие вопросы необходимо рассмотреть на семинарах-совещаниях секретарей местных и первичных отделений КПРФ. Персональная ответственность за организацию и проведение партийной учебы, всей агитационно-пропагандистской работы лежит на первых секретарях партийных комитетов и первичных партийных отделений.
Необходимо заблаговременно продумать формы учебы. Стремясь их разнообразить, во многих городах и районах создают дискуссионные клубы. Для более подготовленных слушателей, включая ученых-обществоведов в крупных городах или партийный актив, организуют теоретические семинары, для менее подготовленных – школы и кружки. Региональные комитеты КПРФ проводят научные и научно-практические конференции, где вырабатываются рекомендации по совершенствованию партийной работы. Положительно зарекомендовали себя школы молодых коммунистов, резерва кадров. Ряд региональных комитетов КПРФ сумел наладить работу своего рода университетов политической культуры, постоянно действующих «круглых столов». В ряде случаев эффективно используется метод самообразования. Процесс самостоятельной подготовки коммунистов не пускается на самотек, а включается в общий процесс партийной учебы. Многие члены КПРФ обладают высоким уровнем образования, имеют ученые степени и звания, получили богатый опыт журналистской работы и политической деятельности. Крайне важно использовать их потенциал для организации партийно-политической учебы.
Как показывает практика, есть возможность сделать более разнообразными формы агитационно-пропагандистской, просветительской работы с трудящимися, с населением. В их числе лектории и кинолектории, «открытые трибуны», встречи депутатов-коммунистов и партийного актива с тружениками, учащимися, населением, их выступления в печати, на радио и по телевидению. Хорошо зарекомендовали себя авто- и лыжные агитпробеги. Сохраняют свою значимость распространение газет, листовок и других агитационных материалов, индивидуальные беседы. Часто эти формы политического просвещения, агитации сочетаются с манифестациями, митингами, пикетами, протестными акциями.
Периодичность занятий определяют региональные комитеты КПРФ с учетом мнений и пожеланий местных и первичных партийных отделений и слушателей. При стабильной организации учебы проводится не менее 8-9 коллективных занятий в год. Обычно определяют день или период, когда проходят политзанятия во всех партийных отделениях района, города (скажем, первый понедельник каждого месяца или вторая неделя каждого месяца). Наиболее удачной практикой является их совмещение с так называемым политднем, когда докладчики регионального комитета выступают в трудовых коллективах, перед населением по месту жительства, учащимися, в партийных организациях.
Главное в учебе и организационно-пропагандистской, просветительской работе – содержание. В решающей мере оно определяется тематикой занятий, лекций, бесед, выступлений. Президиум ЦК КПРФ утвердил Примерную тематику политзанятий, бесед, лекций, докладов, «круглых столов», конференций на 2010-2011 годы. Региональные комитеты, исходя из своих возможностей, накопленного опыта и пожеланий партийных отделений, пропагандистов и слушателей, должны конкретизировать, уточнить темы обсуждения. Общественно-политическая ситуация в стране и регионах постоянно меняется. Поэтому запланированные темы политзанятий, конференций, лекций, бесед в течение года могут и должны корректироваться.
Приступить к регулярным занятиям в системе партийно-политической учебы с рассмотрения темы «Эффективная идеологическая работа – важнейшее условие достижения программных задач КПРФ»
Правильно было бы глубоко изучить на занятиях материалы XIII съезда КПРФ, принятую им новую редакцию Программы партии. Важнейшая задача – анализ коммунистами материалов проводимых пленумов ЦК КПРФ и их разъяснение среди трудящихся.
Изучая современные проблемы, следует опираться на классическое марксистско-ленинское наследие. Отдельные занятия полезно целиком посвятить работам классиков марксизма-ленинизма. Это особенно необходимо в работе с молодыми и вновь вступившими членами КПРФ.
Занятия надо разнообразить. Слушатели с интересом придут на встречу с коммунистом – руководителем органов власти или хозяйственником, с крупным ученым, работником культуры и искусства. Посещение районов секретарями обкома КПРФ должно сопровождаться рассказом о последнем пленуме областного комитета партии, о выработанных им решениях. Депутату-коммунисту областного или городского Законодательного собрания важно информировать о позиции фракций разных партий при голосовании за различные законопроекты. Специального внимания заслуживает обзор наиболее содержательных публикаций в газетах «Правда» и «Советская Россия», журнале «Политическое просвещение». Можно ввести в систему работы подготовку слушателей рефератов, тематических сообщений, выступлений на занятиях с кратким рассказом о положении в комсомольской или ветеранской организации. Не стоит отказываться от коллективного посещения театра или музея, экскурсионной поездки. Вместе с тем учеба коммунистов и политическое просвещение должны быть формой всеобуча протестному движению, приобретения основ правовых знаний. На занятия целесообразно приглашать квалифицированных юристов, которые расскажут о правах работников во время массовых увольнений или при проведении забастовок, проинформируют о правах ветеранов и особенностях пенсионного законодательства, осветят другие вопросы.
Успех партийной учебы и просветительской работы в значительной степени зависит от подготовки пропагандиста. Партийные комитеты должны подобрать пропагандистов, лекторов, докладчиков, руководителей агитколлективов и утвердить их на заседаниях бюро комитетов КПРФ или на партийных собраниях. Пропагандистами всегда были авторитетные, активные, наиболее подготовленные в идейно-теоретическом отношении коммунисты. Когда квалифицированного пропагандиста, лектора по теме нет, то лучше провести занятие по другому вопросу. Следует проявлять постоянную заботу о пропагандистах, беречь их, оказывать всяческую помощь. Злободневная проблема – подготовка кадров молодых пропагандистов, руководителей агитколлективов и агитаторов. У молодых больше задора, напористости, решительности в агитационной работе.
Усиленного внимания заслуживает подготовка теоретических кадров в партийных отделениях. Комитетам региональных отделений КПРФ стоит подумать о мерах по оказанию помощи молодым ученым-обществоведам социалистической ориентации в публикации результатов исследований и подготовке диссертаций. Работа эта сложная, но очень важная. Она носит «штучный» характер.
Партийные комитеты, пропагандисты должны стремиться к высокому идейно-теоретическому уровню занятий, пропаганды и агитации. Знать и использовать новые исследования в области научного социализма, политической экономии, истории, социологии, педагогики, психологии, политической рекламы. Применять элементы театрализации при проведении массовых мероприятий. Использовать способы воздействия на чувства людей с помощью произведений искусства.
Важнейшая задача – обеспечить тесную связь учебы с практическими делами, борьбой партийных отделений. На занятиях следует изучать современные политтехнологии, раскрывать приемы манипулирования массовым сознанием прорежимного агитпропа. Слушателям надо давать конкретные практические задания, поручения по анализу политической и социально-экономической ситуации в регионе, состояния протестного движения, положения на предприятии, на котором они работают. Можно, в частности, поручить подобрать и сравнить социально-экономические показатели района за любое двадцатилетие Советской власти и за 20 лет «демократических реформ». Часть занятий следует посвятить основам ораторского мастерства, подготовке заметок в партийную газету, листовок и транспарантов, оформлению колонн демонстрантов, организации митингов и пикетов. Необходимо проводить обмен опытом политического просвещения и агитации. Учитывая важность агитации делом, необходимо привлекать слушателей к участию в протестных и других массовых мероприятиях КПРФ.
Отдельным направлением работы является подготовка коммунистов к участию в выборных кампаниях. Специальное внимание необходимо уделить обучению предвыборных штабов, представителей КПРФ в избирательных комиссиях и наблюдателей. Это особенно важно в преддверие избирательных кампаний 2010-1011 годов.
Просветительскую работу следует вести дифференцировано, с учетом социально-классовых, социально-профессиональных, демографических, национальных и других особенностей населения каждого конкретного региона. Выступления перед молодежью и ветеранами, перед шахтерами и авиадиспетчерами, перед учителями и строителями должны различаться и по содержанию, и по форме.
Газеты «Правда» и «Советская Россия», региональные партийные издания постоянно публикуют специальные статьи и материалы, призванные помочь пропагандистам. Масса полезных материалов размещается на официальном сайте КПРФ в сети Интернет. Одновременно на занятиях следует всячески пропагандировать партийную печать, стремиться к росту подписки на партийные издания.
Желательно, чтобы каждый лектор, пропагандист, партийный комитет имели журнал «Политическое просвещение». Заслуживает одобрения организация подписки на этот журнал, которую проводят для коммунистов, занимающихся самообразованием, комитеты Пушкинского (Московская область), Каратузского (Красноярский край), Уссурийского (Приморский край) местных отделений партии. В соответствии с решениями июльского (2010 года) совместного Пленума ЦК и ЦКРК КПРФ подписка каждого первичного отделения партии на журнал «Политическое просвещение» является обязательной.
В конце нового учебного периода, то есть в апреле – мае 2011 года, при использовании всех форм коллективной учебы необходимо провести итоговые занятия, собеседования, дать оценку работы, проделанной каждым слушателем, участником заседаний политического или дискуссионного клуба. Итоговые заседания можно посвятить подготовке к общефедеральным избирательным кампаниям 2011-2012 годов. Своего рода смотром готовности к этим кампаниям станет анализ итогов предыдущих выборов, имевшихся недостатков и путей их устранения.
Необходимо учитывать, что руководство партийной учебой и просветительской работой осуществляется непосредственно партийными комитетами. Сложились проверенные многолетней практикой формы руководства, которые необходимо в полной мере использовать. На пленумах, заседаниях бюро партийных комитетов и партийных собраниях следует чаще рассматривать вопросы партийной учебы, пропаганды и агитации. В первичных отделениях необходимо обсуждать отчеты отдельных коммунистов о повышении ими своего идейно-теоретического уровня. Регулярно проводить семинары, инструктажи пропагандистов, руководителей агитколлективов, приглашать их на семинары, совещания секретарей местных и первичных партийных отделений. Обеспечивать пропагандистов партийными документами, книгами и газетами, справочно-информационной и методической литературой. Обучать работе в сети Интернет. Совершенствовать формы контроля за организацией партийной учебы и политического просвещения. Преимущественно осуществлять контроль в форме совета, помощи. Обобщать передовой опыт агитационно-пропагандистской работы. Поощрять лучших пропагандистов. По итогам учебного года они могут награждаться почетными грамотами за активную работу, им может оказываться помощь в подписке на газеты или журналы.
Только при повседневном внимании к партийной учебе и политическому просвещению коммунистов можно добиться устойчивого повышения их идейно-теоретической подготовки и усиления на этой основе эффективности всей агитационно-пропагандистской работы.
Отдел ЦК КПРФ по агитационно-пропагандистской работе
Новые комментарии